Alors que les éducateurs, les parents et les élèves réfléchissent à la rentrée scolaire et se demandent à quoi ressemblera cette année particulière par rapport aux années précédentes en raison de la pandémie de COVID-19, de nombreuses questions demeurent.

L’enseignement sera-t-il donné à distance, en personne, ou appliquera-t-on une solution hybride entre les deux méthodes ? Pendant cette période, les intervenants des nombreux systèmes scolaires devront faire preuve d’agilité et se tenir prêts à adapter rapidement leurs programmes d’enseignement en fonction des changements de la situation sanitaire.

Voici quelques questions que pourraient se poser de nombreux éducateurs du domaine des sciences :

• Comment utiliser un microscope à distance ou selon les règles de distanciation sociale préconisées ?
• Devrais-je présenter des images de microscopie trouvées en ligne plutôt que de montrer des échantillons de vraies lames histologiques ?
• Comment puis-je intégrer la microscopie à mon programme d’études, que ce soit pour un enseignement à distance ou en personne ?

Il existe de nombreuses façons d’intégrer la microscopie à votre programme scientifique, peu importe que votre année scolaire se déroule à distance, en personne ou selon un hybride de ces deux méthodes. Cet article de blogue vous propose quelques solutions sûres pour vous aider à intégrer avec succès la microscopie à votre programme d’enseignement.

Six conseils pour intégrer la microscopie virtuelle à un programme d’enseignement à distance

Même si votre année scolaire doit se dérouler à distance, il est toujours possible d’intégrer l’utilisation d’un microscope à votre programme.

Évidemment, les étudiants ne pourront pas manipuler, toucher ou régler le microscope eux-mêmes comme s’ils étaient assis devant, toutefois, vous pourrez tout de même leur présenter virtuellement sur le microscope une variété de contenus éducatifs.

Voici six façons de le faire :

Si vous êtes autorisé à organiser des cours ou des travaux pratiques en personne, vos étudiants pourront alors acquérir une expérience directe des microscopes. Voici trois conseils pour une utilisation sûre des microscopes en classe :

Olympus offre la caméra numérique EP50 qui permet à l’étudiant qui manipule le microscope et la caméra de partager les images obtenues au moyen d’une connexion à un réseau local sans fil (WLAN), ce qui permet aux autres étudiants de voir les images sur leur ordinateur portable, leur téléphone mobile ou leur tablette. L’enseignant peut aussi utiliser cette fonction pour regarder ce que l’étudiant voit sans avoir besoin de toucher le microscope. Le système d’imagerie numérique sans fil permet également aux étudiants et aux enseignants de prendre des images, de réaliser des mesures de base et même d’annoter la lame.

La pandémie actuelle cache de nombreuses inconnues qui peuvent amener les systèmes éducatifs à devoir changer rapidement du jour au lendemain ; par conséquent, nous espérons que cet article de blogue vous aidera à trouver quelques solutions pour être en mesure de maintenir l’utilisation des microscopes dans vos programmes scientifiques, que ceux-ci soient donnés à distance ou en personne.

Pour obtenir d’autres solutions sur la manière de maintenir dans vos cours de sciences un environnement d’apprentissage sain et sûr, assurez-vous d’examiner attentivement les règles de distanciation sociale prévues pour les établissements d’enseignement de votre région (pour les États-Unis : Operating schools during COVID-19: CDC’s Considerations)

N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions concernant les microscopes adaptés aux étudiants Nous sommes toujours heureux de pouvoir vous aider.

Bonne chance pour la prochaine année scolaire !

Comment nettoyer et désinfecter votre microscope

6 Features to Look for When Buying Educational Microscopes

Tutoriel vidéo sur la façon de transporter, régler et ranger votre microscope CX23 adapté aux étudiants

Document infographique sur la façon d’utiliser le microscope léger trinoculaire

1. Présentez le microscope et soulignez-en les différentes caractéristiques : utilisez la caméra de votre ordinateur pour montrer les oculaires, les objectifs, les boutons de mise au point fine et grossière, et le déplacement de la platine.
2. Présentez virtuellement des images de lames histologiques : vous devez toutefois disposer d’un microscope équipé d’une caméra numérique et d’un logiciel capable de la faire fonctionner.
3. Partagez votre écran pour montrer le logiciel de la caméra à vos étudiants : vous pouvez le faire en utilisant Zoom, Microsoft Teams ou un outil de téléconférence similaire. De nombreux outils de téléconférence et logiciels de caméra vous permettront d’annoter l’image, d’entourer et de mettre en évidence les zones d’intérêt.

   
   Montrez le logiciel de la caméra pour maintenir l’intérêt des étudiants. 126

4. Rendez le cours très interactif en laissant les étudiants prendre le contrôle de votre écran pour leur permettre de pointer vers les différentes zones de la lame.
5. Présentez sur votre écran partagé des tutoriels vidéos expliquant les meilleures pratiques en matière de microscopie, puis transmettez-les à vos étudiants pour qu’ils puissent les consulter pendant leurs devoirs. Par exemple, vous pourriez présenter ce tutoriel vidéo sur la façon de transporter, régler et ranger le microscope CX23 adapté aux étudiants.

   Trois conseils pour organiser des classes de microscopie en personne conformes aux règles de distanciation préconisées

6. Fournissez les liens vers d’autres contenus utiles : le blogue Discovery et le Centre de ressources d’Olympus proposent une multitude de ressources pédagogiques auxquelles les étudiants peuvent accéder en ligne 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7. Par exemple, ce guide sur la façon d’utiliser le microscope léger trinoculaire peut vous aider à mettre en évidence les différentes caractéristiques et fonctions d’un microscope.

   
   Les élèves peuvent s’informer sur les différents composants d’un microscope au moyen de schémas, de vidéos, de documents infographiques et d’autres ressources en ligne.

   1. Mettez en place une procédure de nettoyage et de désinfection : il faut s’assurer de nettoyer et de désinfecter le microscope avant et après chaque utilisation. Une double procédure de nettoyage permettra de s’assurer que les équipements sont minutieusement désinfectés ; cette routine permettra également aux étudiants de s’exercer aux procédures de nettoyage requises. Suivez les recommandations d’Olympus pour un nettoyage adéquat des microscopes indiquées dans l’article de blogue Comment nettoyer et désinfecter votre microscope.
   2. Disposez vos microscopes en tenant compte des règles de distanciation préconisées : si vous avez suffisamment de microscopes pour chaque élève, espacez-les d’au moins deux mètres et orientez les bureaux dans la même direction. Si vous disposez de tables plutôt que de bureaux, installez les microscopes à distance les uns des autres et du même côté des tables.
   3. Désignez l’un des étudiants comme chef de son équipe : si vous ne disposez pas de suffisamment de microscopes pour chaque personne, formez des équipes auxquelles vous attribuerez un microscope dont seul le chef d’équipe sera chargé de la manipulation. Raccordez ensuite une caméra numérique au microscope afin que les autres étudiants de l’équipe puissent observer les images depuis leur ordinateur portable, leur téléphone mobile ou leur tablette.